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  • 智慧校園整體解決方案

    更新時(shí)間:2020-03-02  【字號: 】   瀏覽

         《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010-2020年)》明確指出,我國要加快教育信息化進(jìn)程,要加快教育信息基礎設施建設,把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰略。到2020年,基本建成覆蓋城鄉各級各類(lèi)學(xué)校的教育信息化體系,促進(jìn)教育內容、教學(xué)手段和方法現代化。充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù),創(chuàng )新運行機制和管理模式,整合現有資源,構建先進(jìn)、高效、實(shí)用的數字化教育基礎設施。將資源共建共享建設作為基礎教育信息化的重中之重來(lái)抓,并實(shí)現“促進(jìn)教育均衡發(fā)展”和“提高教育質(zhì)量”的最終目的。

         學(xué)校已經(jīng)建立的各種教育信息化系統,存在大量信息孤島的狀態(tài),彼此之間不能聯(lián)通,通過(guò)解決互聯(lián)互通,消除信息孤島,將設備、人、資源、教學(xué)教研連接起來(lái),實(shí)現數據和應用集成,提升教育信息化投資的效率,是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

          一、智慧校園建設愿景

                   智慧校園藍圖描繪的是:無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、融合創(chuàng )新的網(wǎng)絡(luò )科研、豐富多樣的教學(xué)資源、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。

                   智慧校園愿景的三個(gè)核心特征:一是統一平臺,為廣大師生提供一個(gè)全面的智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺,提供基于角色的個(gè)性化定制服務(wù);二是泛在融合,將基于計算機網(wǎng)絡(luò )的信息服務(wù)融入學(xué)校的各個(gè)應用服務(wù)領(lǐng)域,實(shí)現互聯(lián)和協(xié)作;三是標準接口,通過(guò)智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺,為學(xué)校與外部世界提供一個(gè)相互感知的接口。

                   智慧校園景可用下圖描述


    二、智慧校園建設目標

    智慧校園的建設目的因地而異、因校而異,總的說(shuō)來(lái),包括以下內容:通過(guò)3~5年的持續建設,建設具有學(xué)校自身特色、符合學(xué)校自身情況的信息化校園平臺;通過(guò)組織和業(yè)務(wù)流程再造,推動(dòng)學(xué)校進(jìn)行制度創(chuàng )新、管理創(chuàng )新,實(shí)現教育信息化、決策科學(xué)化和管理規范化;從而達到消除信息孤島、建立信息與應用規范、提供集成的個(gè)性化的服務(wù)的目的。在建設中,將以“數據、服務(wù)、決策”三大中心為信息化業(yè)務(wù)發(fā)展建設方向。

    三、智慧校園總體架構

    智慧校園的總體架構設計上應遵循以下理念:服務(wù)以人為本,突出教育特色,遵循國家標準、能夠向下兼容。通過(guò)科學(xué)分析和全局規劃,將智慧教育的總體框架總結為:教育資源建設、教學(xué)環(huán)境建設、教育服務(wù)及教育管理四個(gè)方面,因而智慧校園框架的應用層包括智慧校園管理、智慧校園服務(wù)、智慧教學(xué)資源和智慧教學(xué)環(huán)境四個(gè)應用模塊。具體如下圖所示:


    該框架是《智慧校園總體框架》國家標準的核心,規定了智慧校園的總體架構和系統組成,用于智慧校園應用的整體規劃及面向社會(huì )的公共教育信息化項目的設計、開(kāi)發(fā)、建設、運行和維護。

    四、新一代智慧校園 建設元素